第三届全国文学教育论文大赛获奖名单
“我选择哭泣和爱你”——杨庆祥的文学批评素描 —— 邱婕
游蜉 —— 班宇
生命既飘荡又短暂——评班宇的《游蜉》 —— 曹霞
万物的伤痕 —— 夏群
我们必须为自己发言——评夏群的《万物的伤痕》 —— 高维生
飞起来的树 —— 魏天无
“活的隐喻”与“迫切的爱”——评魏天无的《飞起来的树》 —— 赵目珍
论鲁迅《野草》中“花”之意象 —— 刘立辰
《坟》：具有统领意义的自编杂感集 —— 黄恩恩
试论《如果大雪封门》的人物群像及主题 —— 王延奕
重写与创造：论张枣的诗歌 —— 易均南
李商隐七言律诗“拗救”情况研究 —— 陈仙烔
论柳宗元散文对《庄子》的继承和发展 —— 赵馨怡
《词论》思想及其在易安词中的体现 —— 刘瑶
白居易佛教思想与其诗歌中“心”的发展 —— 宋擎擎
苏轼“归来”诗词中两种对立人生态度的解读 —— 姚寓恬
张炎咏花词中的情感探析 —— 高莉莉
《学术示范与学术论文写作》课程教学拾穗 —— 张岩泉
论中学语文文本阐释的坚守 —— 阙培
初中文言文教学技巧初探 —— 邱风梅
对外汉语视角下传统诗词的教学理念初探 —— 高子彦
语文课堂教学反思及其策略探讨 —— 王增鹏
语文教材插图的作用与教学实践探究 —— 张仲平
陌生化思维指导下的大学语文教学路径 —— 王密
儿歌在语文教学中的作用与运用 —— 吴苏文
元认知在语文教学中的融合与运用 —— 马维刚
在诗词教学中培养学生的个性化思维品质 —— 高娟
国学经典在中职语文教学中的渗透 —— 冯英杰
游戏化教学在语文教学中的运用 —— 马玉婷
沈复《闲情记趣》中的诗意描写 —— 高月
从《红楼梦》看字辈文化 —— 张幸
《罪与罚》中的彼得堡 —— 蒋桑橙
关于上桥菜穗子作品中“水”叙事的探究 —— 徐凯凯
又吉直树《火花》中所讲述的“火花” —— 马先阳
勒古恩《森林》的反思与“寻道” —— 张晓蓓
论《爱》中兰斯的自我认同幻象 —— 胡英
《藻海无边》的后殖民女性叙事 —— 魏巍
倡导初中生写真情实感作文的方法探究 —— 陈明彦
浅谈学生写作水平的提升策略 —— 杨靖东
在初中作文教学中勿忘学生的独特性 —— 丁燕红
语文课堂中写作教学策略探讨 —— 张红霞
反思整本书阅读教学：以《红楼梦》为例 —— 徐礼诚 江安
高职院校“悦读”教学的思考 —— 聂凌燕 王移山 马琳
语文阅读教学中文本细读的应用策略 —— 魏建洲
家庭背景对中学生阅读素养的影响 —— 韩雨 辛雪娇 邹璐
《卖油翁》人物形象质疑与探讨 —— 谢锋俊
部编本中学语文作文编排特点及教学策略 —— 范莹莹
多维坚守成就五零后作家集群 —— 王虽然 王文初
从跨文化交际角度看流行歌曲中的意象 —— 何琳
浅析《致青春》对大学生爱情观的启示 —— 郭继毅 何彩梅
中外兔意象的文化分析 —— 张英
二十世纪八十年代以来对左思诗歌研究的综述 —— 门学坤
从“视域融合”和“前见”看儿童文学的翻译 —— 蒋琴
论汉乐府民歌的讽喻特征 —— 范朝阳
浅谈日本近世崎门学派对“华夷之辩”的探讨 —— 鞠玉华 卿瑱颖
北宋现实与词作中的长安 —— 王松
例谈目的论视域下的科技新闻德译 —— 初婕
本土文学作品中民俗文化词英译策略探析 —— 丁小芝
示意功能角度下公示语翻译的错误分析 —— 郑余果 董春枝
顺应论在儿童文学翻译中的体现 —— 杨欣
《他者中的华人》：海外华人史的重新书写 —— 廖欣欣
浅谈荀子教育思想及其德育启示 —— 柴梦娇 闫仕杰
武宣壮语熟语及其修辞特征探究 —— 周彩虹
光影艺术中的工匠精神 —— 黄柏岩
网络时代大学生说写沟通能力培养研究 —— 刘亲荣 姚欣
多元智能理论与儿童绘本教学的应用策略 —— 刘艺敏 张辽 薛巍
关于高校秘书学专业秘书人才培养的几点思考 —— 吴延生
新时期大学跨文化交际教学中本土文化导入及策略 —— 黎莹
以学习者为中心的混合式教学课堂实践 —— 奚丽娜
基于深度学习的实践型教师教育模式 —— 陈庆娟 殷铭
浅析民办高校科研工作存在的问题及解决对策 —— 黄柳梅
从英汉思维模式差异探讨专八翻译策略 —— 蒋飘雨
中小学校教育督导结果运用的现状及展望 —— 邹瑶瑶
新高考综合改革的科学价值与优化路径 —— 王韵晨
杨扎营：《梦花树》的记忆地点 —— 陈全黎
王莹与赛珍珠深厚却不“传奇”的跨国友情 —— 孙宗广
基诺族文学史编撰中的中华民族共同体意识研究 —— 苏珊
地方本科高校推进创意写作教学的困难及应对 —— 江河
以《白马时代》为例解析纳斯鲁拉笔下的民族精神 —— 李振杰
《翻译与副文本》之现状与突围 —— 梁娜
读陶行知著作有感 —— 曹珂
新闻一束 —— 闻雪
作品信息 —— 闻雪
作家声音 —— 闻雪
海外文坛 —— 闻雪
李秀林摄影作品 —— 李秀林
