第三届全国文学教育论文大赛征稿启事
力与美的艺术——张均的文学批评素描 —— 朱一帆
跑风 —— 黄咏梅
黄咏梅的叙事“进化”——评黄咏梅的《跑风》 —— 曹霞
金川梨花称世外 —— 王晓霞
以另一种语言表述——评王晓霞的《金川梨花称世外》 —— 高维生
神降临的小站 —— 李少君
“轻”与“重”的辩证——评李少君的《神降临的小站》 —— 赵目珍
《三体》中空间与伦理学双重维度之下的中国叙事 —— 吴龙桓
论《金锁记》中叙事主体的转换及其标志 —— 张业萍
《伤逝》:子君出走以后的爱情悲剧 —— 侯慧庆
倔强绝地反击：《青铜葵花》青铜性格分析 —— 向小云
师陀《上海手札》和《夏侯杞》的精神意蕴分析 —— 江红
男权中的沉沦与反串：论周繁漪与莎菲 —— 尹安第
《长恨歌》中长脚的人物形象及现实意义 —— 仪春蕾
《秦腔》中老一代乡贤人物形象分析 —— 倪盈晟
浅析杨绛作品中的新型知识女性 —— 陆素敏
楚图南诗歌创作研究 —— 蔡世保
苏轼的赤壁情怀论析 —— 苏晓虹
沈从文小说中女性形象塑造的男性叙事谋略 —— 谢晓薇
论《雪国》中“山峦”意象的多重意蕴 —— 袁明珠
大仲马《三个火枪手》叙事手法的应用分析 —— 聂杉杉
浅析《霍乱时期的爱情》中的“救赎”主题 —— 马泯懿
撤稿论《儒林外史》中的反抗实践及其可能 —— 冯敏洁
浅析《论语》中的生命教育思想 —— 吴颖欣 杜红梅
《红楼梦》口语交际技巧分析 —— 周建琼
《古诗十九首》的生命悲歌与情怀 —— 丁继承
提高文言文教学有效性初探 —— 金卫红
浅谈中职新诗教育的三种模式 —— 刘毅
古诗教学中的审美教育探讨 —— 王婷
浅谈军垦文化在初中语文教学中的融入 —— 曾祥洪 万素花 郭鹏飞
自然与心灵的对话：“文学阅读与写作”任务群设计 —— 杨泽华
浅谈中学文言文教学中的音韵问题 —— 边江鹤 孙颖
初中小说教学内容研究 —— 袁煜
浅谈新课程标准下的高中语文教学 —— 马泽林
如何在语文教学中落实校本研修 —— 杨晓艾
如何激发学生学习语文的兴趣 —— 张彩
微课在语文教学中的有效运用 —— 种玉红
中学语文文本阐释的坚守 —— 廖丽雯
“00”后大学生群体微阅读行为调查及引导策略 —— 胡利凡 邱叶
“微研究”在整本书阅读中的重要作用及实践路径 —— 欧运波
“熟读精思”对中学语文阅读教学的启示 —— 王俊昕
课内单篇阅读与课外多篇阅读的桥梁搭建 —— 吴小红
中学语文阅读教学初探 —— 李玉竹
至善至诚的杨绛：《老王》解读 —— 吕佳
他们最需要的不是特殊关照：由《老王》主旨说起 —— 张晋
核心素养下初中作文批改有效性浅探 —— 叶晓莹
作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方法 —— 杨海昕
主旨视域下作文语言修改的逻辑观测 —— 何道明
例谈苦难与作家创作的关系 —— 何朝睿
藏族寓言和希腊寓言对比研究 —— 胡元惠
作者意图与读者解读的偏差原因分析 —— 郗悦
功能对等理论视角下的英文委婉语的汉译 —— 胡翩翩
东北詈骂语探究 —— 田原
《庄子》德译本中的隐喻研究 —— 陈卓
浅谈张悦然《家》的时空叙事及意义 —— 刘思伯
多模态话语分析视角下影视字幕翻译 —— 陈楠楠
互联网背景下桃木雕刻文化的解读 —— 李金铭 刘景岫
主体性在消费中的迷失与重构 —— 谢梦婷
《面朝大海,春暖花开》及其英译本的及物性分析 —— 刘倩
《文心雕龙》中的审美遗忘思想探析 —— 张瑜
从语境关系顺应看《他是龙》的字幕翻译 —— 李汶蔓
译介学中的翻译创造性叛逆研究 —— 岑蓉蓉
对外汉语教学中融入语言文化因素的教学策略 —— 梅倩
特级语文教师王君的教材观及启示 —— 刘琢卓
国内观察类节目的发展解析 —— 刘妍
高职院校“三教改革”内涵发展的几点思考 —— 肖成林
浅谈新时代下初中语文教师的专业素养 —— 王江英
“君君臣臣，父父子子”的句法语义解释 —— 姚伊琳
烟台方言与乡村非物质文化遗产传承 —— 闫文静 姜岚
浅论疫情期间对外汉语线上教学 —— 韩欣楠 陈佳尔 于蓝婷
基于翻转课堂与微课的大学英语课程建设研究 —— 许佐萍 曾国秀
大学英语教学中思辨能力的培养 —— 郭晓慧
“互联网+双创”背景下新型高端旅游人才初探 —— 巴华蕊
课堂互动教学模式在高校英语教学中的运用 —— 吴彦凤
应用型高校建环一流本科专业内涵式发展探索 —— 蔡伟
浅谈苏俄规律对应理论的发展 —— 李凯雷
《金芝》：前现代乡村叙事中女性的伤痛与救赎 —— 张辉
道元的学禅经历及其禅学思想 —— 米丽萍
杜丽娘的欲望与梦中的达成 —— 张丽锋
写给爷爷 —— 苏也
新闻一束 —— 闻雪
作家声音 —— 闻雪
作品信息 —— 闻雪
海外文坛 —— 闻雪
李秀林摄影作品 —— 李秀林
